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23. Ausgabe - Zeit(ung) für Kinder

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Erscheinungsdatum: 06/2022

Taste, höre, sehe und

Taste, höre, sehe und erkenneAlphabet in BrailleschriftSchreibe deinen Namen in der BrailleschriftFinde die 10 Unterschiede.Welches Wort ist hier in der Brailleschrifthier dargestellt?Trage das Wort ein.Kleines Experiment für Zwischendurch: Wie funktioniert unser Trommelfell?Geräusche-RätselDafür brauchst du:Welche Zahlen erkennst du in den Kreisen?Trage die Zahlen in den Kästchen ein.BlindheitIn Deutschland leben vieleMenschen, die nichts sehenkönnen – sie sind blind. Manchesind es von Geburt an undmanche hatten eine Krankheitoder einen Unfall und könnendeswegen nicht mehr sehen. Dennochmachen Blinde fast alles, was Sehende machen– auch LESEN: Dafür nutzen sie ihren Tastsinn. Blindelesen Bücher, nur mit einer anderen Schrift als Sehende.Bei dieser Schrift werden von hinten kleine Punktmusterins Papier gepresst und die können dann ertastetwerden. Diese Schrift heißt Brailleschrift.Kochtopf Alufolie Reiskörner Backblech HolzlöffelSo geht’s:12345Nimm den Kochtopf und überspann ihn straff mitder Alufolie.Lege die Reiskörner auf die Alufolie.Nimm das Backblech in eine Hand und halte esneben den Kochtopf.Schlag mit dem Holzlöffel kräftig gegen die vomKochtopf abgewandte Seite des Backbleches!Beobachte was die Reiskörner machen.So funktioniert das Trommelfell im Ohr:Wie ein Trichter fängt die Ohrmuschel jedes Geräuschein. Es reist durch den äußeren Gehörgang und trifft aufdas Trommelfell. Darauf hüpfen die Geräusche wie aufeinem Trampolin und bringen es in Bewegung. DennGeräusche selbst sind eigentlich nichts anderes alsSchwingungen der Luft.BuchempfehlungSchon bevor Kinder in die Schule kommen, müssen sie ihre Sinne trainieren,dazu haben wir einea Buchempfehlung!Meine kleine Fibel – Vorübungen zum Schreiben- und Lesenlernen (Wilfried Metze)Gerade Kinder mit erhöhtem Förderbedarf verfügen nicht immer über die grundlegenden Fähigkeiten,um erfolgreich lesen und schreiben zu lernen: Aufmerksamkeit und Konzentration,Gedächtnisleistung und Feinmotorik, visuelle Wahrnehmung, optische Differenzierung undinsbesondere phonologische Bewusstheit bedürfen besonderer Förderung. Meine kleine Fibelenthält spielerische Übungen, die diese Fähigkeiten trainieren. Die Aufgaben in Verbindungmit dem Heraushören von Lauten ermöglichen erste Begegnungen mit Schriftsprache.Sandspiel Versteckt für dieses Spiel unterschiedlicheGegenstände in einer Kiste mit Sand. Nun sucht ihr miteuren Händen im Sand nach den Gegenständen und fühltwie diese beschaffen sind: stachelig, kratzig, glatt, spitz,rund, eckig, weich, flauschig… Beschreibt zuerst was ihr ertastetund dann ratet, was es sein könnte. Eine Bürste, eineMurmel, ein Bierdeckel, eine Feder…Tipp: Die Gegenständekönnen auch in einemBeutel ertastetwerden! Im Sandmacht es aber vielmehr Spaß!12 13

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